Εδώ και χρόνια η ιδιωτική εκπαίδευση σε πρωτοβάθμιο & δευτεροβάθμιο επίπεδο, ανάγεται σε "φροντιστηριακή" εκπαίδευση στη συνείδηση του κόσμου. Όχι βέβαια ότι αυτό δεν ανταποκρίνεται στην πραγματικότητα.
Στην παρούσα όμως φάση, που το Ελληνικό κράτος προσπαθεί να ανατρέψει την πανευρωπαική εικόνα της χώρας μας, ότι ετοιμάζεται να "πτωχεύσει", ο όρος "φροντιστηριακή" εκπαίδευση είναι πλέον αδόκιμος. Μα τι λές τώρα αγαπητέ μου; Εδώ υπάρχει ολόκληρο τμήμα ιδιωτικής εκπαίδευσης που διαχειρίζεται θέματα & προβλήματα των φροντιστηρίων, με την έννοια που τα ξέρουμε. Εδώ υπάρχουν μεγάλες & μικρές φροντιστηριακές δομές, που πρυτανεύουν στα επιχειρηματικά δρώμενα και εσύ μας λες να μην αποκαλούνται "φροντιστήρια";;;
Συνάδελφοι της ιδιωτικής εκπαίδευσης που τυχόν διαβάζετε αυτό το σχόλιο, πιστεύω ότι έφτασε η στιγμή να συμβάλλουμε στην αλλαγή της εικόνας της ιδιωτικής εκπαίδευσης, στην συνείδηση του απλού κόσμου !!!
Απο τη στιγμή που το Ελληνικό σύστημα διαβρώνει απο σιγά σιγά εκπαιδευτικές επιχειρήσεις που δραστηριοποιούνται στην ιδιωτική εκπαίδευση, με την λογική της μελλοντικής κατάργησης των φροντιστηρίων, ώστε να επέλθει δήθεν η ελάφρυνση των γονέων απο περιττά έξοδα, αφού πρώτα τελειοποιήσουν την παιδεία μας, ενώ απο την άλλη εισπράτει φόρους απο αυτές που θεωρεί "προσωρινές & παρόνομες" επιχειρήσεις σε σχέση με την υπόλοιπη Ευρώπη, καιρός είναι να φανεί προς τα έξω η πραγματική συνεισφορά στην κοινωνία, όλων αυτών των φροντιστηρίων ή σχολών που ξεζουμίζουν δήθεν την τσέπη των γονέων, σύμφωνα με τις συμβολικές δηλώσεις κατα καιρούς των πολιτικών μας.
Τα φροντιστήρια, ή τα κέντρα ξένων γλωσσών παρέχουν ελεύθερη εκπαίδευση που λειτουργεί συμπληρωματικά για αυτές τις ηλικίες. Είναι λογικό για μια δημόσια εκπαίδευση, να μην μπορεί να ανταπεξέλθει στην απόλυτη εκπαίδευση όλου του πληθυσμού τις περισσότερες φορές, συνεπώς συμπληρωματικά εκπαιδευτήρια με την σημερινή λογική, συνεισφέρουν τα ΜΕΓΙΣΤΑ στην μόρφωση των παιδιών μας, ΑΡΚΕΙ να λειτουργούν με γνώμονα την ποιότητα στην εκπαίδευση των παιδιών μας !! Δυστυχώς δεν συμβαίνει πάντα αυτό. Υπάρχει ένα κοινό μυστικό στην ανταγωνιστική κοινωνία που ζούμε. Ποιό είναι αυτό;; Μα φυσικά ο βαθμός των εξετάσεων, που θα επιτρέψει στα παιδιά μας να μπουν σε μια καλή σχολή, για να ζήσουν καλύτερα απο εμάς. Το κυνήγι της βαθμολογίας λοιπόν, αποπροσανατολίζει τον βασικό στόχο των εκπαιδευτηρίων που για τον πολύ κόσμο είναι "φροντιστήρια", ενώ για εμένα πλέον είναι και εκεί πρέπει να οδηγηθούμε, "συμπληρωματικές εκπαιδευτικές δομές γενικής μόρφωσης". Θα πρέπει άμεσα να αλλάξουμε το όνομα τους και την κουλτούρα του κόσμου, που στο όνομα της επιβίωσης, ξεσπάει σε κάθε έξοδο, που δεν προσφέρεται απλόχερα απο το κράτος.
Αυτή η νοοτροπία της δαιμονοποίησης πλέον των φροντιστηρίων, επηρεάζει απόλυτα και την κουλτούρα επιλογής των γονέων ιδιωτικών σχολών μεταλυκειακής φάσης για τα παιδιά τους, καθώς μας αντιμετωπίζουν διαρκώς ως επιβάρυνση, ως άδικες επιχειρήσεις που κερδοσκοπούμε εις βάρος τους.
Καλώ όλους τους εκπαιδευτικούς που δραστηριοποιούνται στην ιδιωτική εκπαίδευση, να αλλάξουν τρόπο σκέψης και να αρχίσουν να δίνουν προς τα έξω μια άλλη νότα της εργασίας που προσφέρουν στην κοινωνία μας. Να ενισχυθεί ο ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΣΜΟΣ & η ικανότητα ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ στους παλιούς και νέους επιχειρηματίες που μπαίνουν σε αυτό τον χώρο, μέσα απο επιμορφώσεις, ημερίδες, σεμινάρια και ότι άλλο θα ενισχύσει γνώσεις που για τους περισσότερους θεωρούνται λεπτομέρειες, αλλά στις ανατρεπτικές εποχές της μείωσης της διαφθοράς που διανύουμε, είναι ΑΠΑΡΑΙΤΗΤΕΣ.
ΚΥΡΙΟΙ ΣΥΝΑΔΕΛΦΟΙ, ΔΕΝ ΚΑΝΟΥΜΕ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ ΓΙΑ ΝΑ ΠΑΙΡΝΟΥΝ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΜΑΣ ΚΑΛΥΤΕΡΟΥΣ ΒΑΘΜΟΥΣ ΚΑΙ ΝΑ ΠΕΡΝΑΝΕ ΑΠΛΑ ΤΙΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ, ΑΛΛΑ ΣΥΜΠΛΗΡΩΝΟΥΜΕ ΚΑΙ ΕΠΕΚΤΕΙΝΟΥΜΕ ΤΙΣ ΓΝΩΣΕΙΣ & ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ, ΣΕ ΓΕΝΙΚΕΣ ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΕΣ ΓΝΩΣΕΙΣ !!!!!!
Άς μάθουμε επιτέλους σε αυτή την πατρίδα που αγαπάμε όλοι, να αναγνωρίζουνε και αυτούς που πληρώνουνε.
Δεν "φορολογούμε" μόνο αλλά "αναγνωρίζουμε" κιόλας !
